กิจกรรมขับเคลื่อนการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ (SLC) โดยมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ วิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้ ร่วมกันวางแผนและพัฒนาแนวทางการจัดการเรียนการสอนตลอดจนติดตามผลการพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและส่งเสริมศักยภาพนักเรียนทุกคนให้ก้าวสู่ความเป็นเลิศ

วันพฤหัสบดีที่ 29 ตุลาคม พ.ศ. 2569 โรงเรียนวัดท้องคุ้ง “ไพโรจน์ประชาสรรค์” นำโดย ดร.รัศมี ฉิมขันธ์ พร้อมด้วยคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ร่วมดำเนินกิจกรรมขับเคลื่อนการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ (SLC) โดยมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ วิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้ ร่วมกันวางแผนและพัฒนาแนวทางการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนติดตามผลการพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและส่งเสริมศักยภาพนักเรียนทุกคนให้ก้าวสู่ความเป็นเลิศ
อาจเป็นรูปภาพของ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป, ผู้คนกำลังอ่านหนังสือ และ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ผู้คนกำลังอ่านหนังสืออาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ผู้คนกำลังอ่านหนังสืออาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป, ผู้คนกำลังอ่านหนังสือ, แว่นกันแดด และ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ผู้คนกำลังอ่านหนังสืออาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ผู้คนกำลังอ่านหนังสืออาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไปอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป, ผู้คนกำลังอ่านหนังสือ และ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ กำลังอ่านหนังสือเตรียมสอบ และ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป, ผู้คนกำลังอ่านหนังสือ และ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ผู้คนกำลังอ่านหนังสืออาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป, ผู้คนกำลังอ่านหนังสือ, แว่นกันแดด และ ข้อความอาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ผู้คนกำลังอ่านหนังสืออาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ผู้คนกำลังอ่านหนังสืออาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป และ ผู้คนกำลังอ่านหนังสืออาจเป็นรูปภาพของ หนึ่งคนขึ้นไป, ผู้คนกำลังยิ้ม, ผู้คนกำลังอ่านหนังสือ และ ข้อความ

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *